Read the paragraph, then answer the following questions in complete sentences to write a short paragraph about describing the route to go to school or work.
Descrivere il percorso per andare a scuola
Ogni mattina vado a scuola in modo diverso, dipende dal tempo e da quanto ho fretta. La mia scuola si chiama Istituto “Leonardo da Vinci” e non è molto lontano da casa mia. Se è una bella giornata e ho tempo, preferisco andare a piedi. Esco di casa alle sette e quaranta e cammino per circa venti minuti.
Il percorso è piacevole. Attraverso un piccolo parco, passo davanti a un mercato di frutta e verdura e poi cammino lungo una strada con molti negozi. Andare a piedi mi aiuta a svegliarmi ed è anche un po’ di esercizio fisico.
Se piove o sono in ritardo, prendo l’autobus. La fermata è proprio davanti al mio palazzo. Prendo il numero 12, che passa ogni dieci minuti. L’autobus è spesso pieno di studenti e persone che vanno a lavoro. Il viaggio in autobus è più veloce, ci vogliono solo sette minuti. Scendo alla terza fermata, che si chiama “Piazza Gramsci”, e da lì la scuola è a due minuti a piedi.
Qualche volta, quando devo andare in centro prima di scuola, prendo anche la metropolitana. La stazione “Centrale” è a dieci minuti a piedi da casa mia. La metropolitana qui ha solo due linee, quindi è molto semplice da usare. Prendo la linea blu per tre fermate. È veloce e pulita, ma non mi piace molto perché è sempre sottoterra e non si vede nulla.
Il mio mezzo di trasporto preferito resta la bicicletta. In primavera e in estate, vado a scuola in bici. Ho una bicicletta rossa. C’è una pista ciclabile per un tratto del percorso ed è molto divertente. Ci metto quindici minuti. Mi piace perché sono libero e posso anche fermarmi se vedo qualcosa di interessante. Insomma, il mio viaggio per scuola non è mai noioso!
English translation
Describe the route to go to school
Every morning, I go to school in different ways, it depends on the weather and how much of a hurry I’m in. My school is called “Leonardo da Vinci” Institute and it’s not very far from my house. If it’s a nice day and I have time, I prefer to go on foot. I leave home at seven forty and walk for about twenty minutes.
The route is pleasant. I cross a small park, pass by a fruit and vegetable market, and then walk along a street with many shops. Walking helps me wake up and is also a bit of exercise.
If it rains or I’m running late, I take the bus. The stop is right in front of my building. I take the number 12, which comes every ten minutes. The bus is often full of students and people going to work. The bus ride is faster, it takes only seven minutes. I get off at the third stop, called “Piazza Gramsci”, and from there the school is a two-minute walk away.
Sometimes, when I have to go downtown before school, I also take the subway. The “Centrale” station is a ten-minute walk from my house. The subway here has only two lines, so it’s very simple to use. I take the blue line for three stops. It’s fast and clean, but I don’t like it very much because it’s always underground and you can’t see anything.
My favorite means of transport remains the bicycle. In spring and summer, I go to school by bike. I have a red bicycle. There’s a bike lane for part of the route and it’s a lot of fun. It takes me fifteen minutes. I like it because I’m free and can also stop if I see something interesting. All in all, my journey to school is never boring!
Writing exercise
Use the following words to answer the questions and create your own Italian paragraph:
- Utili per iniziare: Ogni mattina… / La mia scuola… / Se è una bella giornata…
- Descrizione generale: andare a scuola, modo diverso, dipende dal tempo, fretta, non è mai noioso
- Scuola e casa: Istituto “Leonardo da Vinci”, non lontano da casa, esco di casa, sette e quaranta
- Mezzi di trasporto: a piedi, autobus (numero 12), metropolitana (linea blu), bicicletta
- Percorsi e tempi: percorso, venti minuti, dieci minuti, sette minuti, due minuti a piedi, quindici minuti
- Luoghi: piccolo parco, mercato di frutta e verdura, strada con negozi, fermata, Piazza Gramsci, stazione “Centrale”, pista ciclabile
- Preferenze e sentimenti: piacevole, preferisco, mi aiuta a svegliarmi, esercizio fisico, preferito, divertente, libero, non mi piace molto
Question List:
- Cosa fa variare il modo in cui vai a scuola ogni mattina? Come si chiama la tua scuola? (modo diverso, dipende dal tempo, fretta, scuola, Istituto “Leonardo da Vinci”)
- Cosa fai se è una bella giornata e hai tempo? A che ora esci di casa e quanto tempo ci metti? (bella giornata, tempo, preferisco andare a piedi, esco di casa, sette e quaranta, venti minuti)
- Com’è il percorso a piedi? Cosa attraversi e cosa vedi? (percorso piacevole, attraverso un parco, passo davanti a un mercato, cammino lungo una strada con negozi)
- Cosa ti dà di buono andare a piedi? (mi aiuta a svegliarmi, esercizio fisico)
- In quali due situazioni prendi l’autobus? Dov’è la fermata? (se piove, sono in ritardo, prendo l’autobus, fermata davanti al mio palazzo)
- Quale autobus prendi e ogni quanto passa? Com’è l’autobus spesso? (autobus numero 12, passa ogni dieci minuti, spesso pieno di studenti, persone che vanno a lavoro)
- Quanto tempo ci vuole in autobus? Dove scendi e quanto dista la scuola da lì? (viaggio più veloce, sette minuti, scendo alla terza fermata, Piazza Gramsci, due minuti a piedi)
- Quando prendi la metropolitana? Quanto dista la stazione da casa tua? (qualche volta, andare in centro prima di scuola, metropolitana, stazione “Centrale”, dieci minuti a piedi)
- Com’è la metropolitana nella tua città? (metropolitana, due linee, semplice da usare)
- Quante fermate fai in metropolitana? Cosa pensi di questo mezzo? [linea blu, tre fermate, veloce e pulita (positivo), sempre sottoterra, non si vede nulla (negativo)]
- Qual è il tuo mezzo di trasporto preferito? Quando lo usi per andare a scuola? (mezzo preferito, bicicletta, primavera, estate)
- Com’è la tua bici e com’è parte del percorso? Quanto tempo ci metti e perché ti piace? (bicicletta rossa, pista ciclabile, tratto del percorso, divertente, quindici minuti, sono libero, fermarmi se vedo qualcosa di interessante)
- In conclusione, com’è il tuo viaggio per scuola? (viaggio per scuola, mai noioso)
Now, use your answers to write an 8-10 sentence paragraph about describing the route to go to school or work.