Read the paragraph, then answer the following questions in complete sentences to write a short paragraph that describes the experience of taking the subway.
Descrivere l’esperienza di prendere la metro
Prendere la metropolitana nella mia città è un’esperienza veloce e interessante. Oggi devo andare dal centro alla stazione dei treni, e la metro è il mezzo più efficiente.
Tutto inizia alla biglietteria. All’ingresso della stazione ci sono delle macchinette automatiche grandi e luminose. Il display è touchscreen e posso scegliere la lingua. Devo decidere che tipo di biglietto comprare: un biglietto singolo, valido per 90 minuti, o un carnet di dieci biglietti che costa meno. Scelgo il biglietto singolo perché oggi devo fare solo questo viaggio. Posso pagare con monete, banconote o carta di credito. La macchina stampa il biglietto, una piccola carta sottile, e mi dà il resto.
Con il biglietto in mano, vado verso i tornelli di accesso. Avvicino il biglietto al lettore ottico, sul simbolo giallo. Sento un ‘bip’ e la luce diventa verde. Le barriere si aprono e posso passare. È importante conservare il biglietto fino alla fine del viaggio, perché a volte ci sono controlli.
Poi, scendo le scale mobili. Sono lunghe e profonde, perché la stazione è sottoterra. Sento il rumore caratteristico delle scale e l’aria che diventa più fresca. Arrivato in fondo, mi trovo nella grande galleria della stazione. Ci sono indicazioni chiare sulle pareti, con il nome della linea (Linea A, rossa) e le direzioni (per esempio, “Direzione Fermi”).
Seguo le frecce e arrivo finalmente alla banchina. È uno spazio lungo, pulito e illuminato, con delle panchine e dei pali informativi. Sulla parete, c’è un cartellone elettronico che mostra il tempo di attesa per il prossimo treno: “Prossimo treno: 2 min”. Mentre aspetto, osservo le altre persone: studenti con gli zaini, turisti con le mappe, gente di fretta che controlla l’orologio. Si sentono voci basse e l’eco degli annunci dagli altoparlanti.
Poi, si sente un rombo nella galleria e si accende un faro. È il treno che arriva! Si ferma proprio davanti a me, le porte si aprono automaticamente. Le persone scendono prima di far salire gli altri. Entro nel vagone, che è pieno ma non troppo. Mi aggancio a un palo mentre il treno parte, veloce e silenzioso. In pochi minuti arriverò alla mia destinazione. Prendere la metro sembra complicato all’inizio, ma dopo la prima volta diventa molto semplice e utile.
English translation
Describe the experience of taking the subway
Taking the subway in my city is a fast and interesting experience. Today I have to go from the city center to the train station, and the subway is the most efficient means.
It all starts at the ticket office. At the station entrance, there are large, bright automatic machines. The display is a touchscreen and I can choose the language. I have to decide what type of ticket to buy: a single ticket, valid for 90 minutes, or a carnet of ten tickets which costs less. I choose the single ticket because today I only have to make this trip. I can pay with coins, banknotes, or credit card. The machine prints the ticket, a thin little card, and gives me change.
With the ticket in hand, I go to the access gates. I hold the ticket close to the optical reader, on the yellow symbol. I hear a ‘beep’ and the light turns green. The barriers open and I can pass through. It’s important to keep the ticket until the end of the trip, because sometimes there are checks.
Then, I go down the escalators. They are long and deep, because the station is underground. I hear the characteristic noise of the escalator and the air becoming cooler. At the bottom, I find myself in the station’s large hall. There are clear signs on the walls, with the line name (Line A, red) and the directions (for example, “Direction Fermi”).
I follow the arrows and finally arrive at the platform. It is a long, clean, and well-lit space, with benches and information poles. On the wall, there is an electronic board showing the wait time for the next train: “Next train: 2 min”. While I wait, I observe the other people: students with backpacks, tourists with maps, people in a hurry checking their watches. I can hear low voices and the echo of announcements from the loudspeakers.
Then, a rumble is heard in the tunnel and a headlight turns on. It’s the train arriving! It stops right in front of me, the doors open automatically. People get off before letting others board. I enter the carriage, which is full but not too crowded. I hold onto a pole as the train departs, fast and quiet. In a few minutes, I will arrive at my destination. Taking the subway seems complicated at first, but after the first time it becomes very simple and useful.
Writing exercise
Use the following words to answer the questions and create your own Italian paragraph:
- Utili per iniziare: Prendere la metropolitana… / Oggi devo andare… / Tutto inizia alla…
- Descrizione generale: esperienza veloce, interessante, efficiente, semplice, utile
- Procedure e luoghi: biglietteria, macchinette automatiche, tornelli di accesso, scale mobili, galleria, banchina, vagone
- Biglietti e pagamento: biglietto singolo (90 minuti), carnet (10 biglietti), pagare con monete/banconote/carta di credito, stampare il biglietto, resto
- Azioni: scegliere la lingua, avvicinare il biglietto al lettore, scendere le scale, seguire le frecce, aspettare, osservare, entrare, agganciarsi a un palo
- Segnali e informazioni: display touchscreen, simbolo giallo, ‘bip’, luce verde, barriere si aprono, indicazioni, nome della linea (Linea A, rossa), cartellone elettronico, tempo di attesa, annunci dagli altoparlanti
- Persone e sensazioni: studenti, turisti, gente di fretta, rombo, faro, porte si aprono automaticamente, veloce e silenzioso
Question List:
- Come descriveresti l’esperienza di prendere la metro? Dove devi andare oggi? (prendere la metropolitana, esperienza veloce e interessante, oggi devo andare, centro, stazione dei treni, mezzo più efficiente)
- Dove inizia tutto? Cosa ci sono all’ingresso? (tutto inizia alla biglietteria, ingresso della stazione, macchinette automatiche, grandi e luminose)
- Come funziona la macchinetta? (display touchscreen, scegliere la lingua)
- Che tipo di biglietti puoi comprare? Cosa scegli oggi e perché? (tipo di biglietto, biglietto singolo (valido 90 minuti), carnet di dieci biglietti, costa meno, scelgo biglietto singolo, solo questo viaggio)
- In quanti modi puoi pagare? Cosa fa la macchina dopo il pagamento? (pagare con monete, banconote, carta di credito, macchina stampa il biglietto, carta sottile, dà il resto)
- Cosa fai con il biglietto ai tornelli? Cosa succede quando lo avvicini? (tornelli di accesso, avvicino il biglietto, lettore ottico, simbolo giallo, sento un ‘bip’, luce verde, barriere si aprono, posso passare)
- Perché è importante conservare il biglietto? (conservare il biglietto, fine del viaggio, a volte ci sono controlli)
- Cosa fai dopo i tornelli? Com’è scendere e cosa senti/senti cambiare? (scendo le scale mobili, lunghe e profonde, stazione sottoterra, rumore caratteristico, aria più fresca)
- Dove ti trovi in fondo alle scale? Cosa ci sono sulle pareti? [in fondo, galleria della stazione, indicazioni chiare sulle pareti, nome della linea (Linea A, rossa), direzioni (“Direzione Fermi”)]
- Dove arrivi seguendo le frecce? Com’è questo spazio e cosa c’è? (seguo le frecce, arrivo alla banchina, spazio lungo, pulito, illuminato, panchine, pali informativi)
- Cosa mostra il cartellone elettronico? Cosa fai mentre aspetti? (cartellone elettronico, tempo di attesa, “Prossimo treno: 2 min”, aspetto, osservo altre persone, studenti, turisti, gente di fretta, sento voci basse, annunci dagli altoparlanti)
- Come capisci che il treno sta arrivando? Cosa succede quando si ferma? (rombo nella galleria, si accende un faro, treno arriva, si ferma, porte si aprono automaticamente, persone scendono prima)
- Cosa fai quando entri nel vagone? Com’è il viaggio e cosa pensi di prendere la metro in generale? (entro nel vagone, pieno ma non troppo, mi aggancio a un palo, treno parte, veloce e silenzioso, pochi minuti, prendere la metro sembra complicato all’inizio, diventa semplice e utile)
Now, use your answers to write an 8-10 sentence paragraph that describes the experience of taking the subway.
Next lesson:
Descrivere dove si trova la stazione centrale / Describe where the central station is located