Read the paragraph, then answer the following questions in complete sentences to write a short paragraph about doing language homework.
Fare i compiti
Il mio pomeriggio di studio inizia sempre alle tre, dopo il pranzo. Prima, faccio i compiti scritti. Apro il quaderno e completo gli esercizi di grammatica. Per esempio, oggi devo coniugare i verbi al passato prossimo. È un po’ difficile, ma con la pratica diventa più facile. Dopo circa un’ora, inizio a studiare il vocabolario. Uso delle carte con le parole italiane da un lato e la traduzione dall’altro. Ripeto le parole ad alta voce per ricordarmele meglio. Oggi le parole nuove sono: “il librino” (bookshelf), “il soffitto” (ceiling) e “prestare” (to lend). Infine, mi esercito a parlare. Questa è la mia parte preferita! Chiamo il mio amico italiano online e parliamo per quindici minuti. Cerco di usare le parole nuove che ho studiato. A volte, guardo anche un video in italiano su YouTube e ripeto le frasi che sento. Dopo due ore di studio, faccio sempre una pausa. Bevo un succo di frutta e mangio un biscotto. Fare i compiti ogni giorno mi aiuta a migliorare il mio italiano velocemente.
English translation
Doing homework
My afternoon study routine always starts at three, after lunch. First, I do my written homework. I open my notebook and complete the grammar exercises. For example, today I have to conjugate verbs in the passato prossimo (present perfect). It’s a bit difficult, but with practice it becomes easier. After about an hour, I start studying vocabulary. I use flashcards with the Italian words on one side and the translation on the other. I repeat the words out loud to remember them better. Today the new words are: “il librino” (bookshelf), “il soffitto” (ceiling) and “prestare” (to lend). Finally, I practice speaking. This is my favorite part! I call my Italian friend online and we talk for fifteen minutes. I try to use the new words I have studied. Sometimes, I also watch a video in Italian on YouTube and repeat the sentences I hear. After two hours of study, I always take a break. I drink a fruit juice and eat a cookie. Doing homework every day helps me improve my Italian quickly.
Writing exercise
Use the following words to answer the questions and create your own Italian paragraph:
- Helpful to get started: Il mio pomeriggio di studio… / Prima, faccio… / Dopo, inizio a…
- General description: pomeriggio di studio, compiti, pratica, parte preferita, migliorare velocemente.
- Schedules and routines: inizia alle tre, dopo il pranzo, dopo circa un’ora, infine, dopo due ore, ogni giorno
- Study activities: fare i compiti scritti, completare esercizi di grammatica, coniugare verbi, studiare il vocabolario, ripetere parole, esercitarsi a parlare, guardare video, ripetere frasi, fare una pausa
- Materials and tools: quaderno, carte (parole/traduzione), amico italiano online, video su YouTube, succo di frutta, biscotto
- Specific examples: passato prossimo, parole nuove (librino, soffitto, prestare), quindici minuti.
Question List:
- A che ora inizia il tuo pomeriggio di studio? Cosa fai subito dopo? (pomeriggio di studio, inizia alle tre, dopo il pranzo)
- Cosa fai prima durante lo studio? Cosa apri e cosa completi? (prima, faccio i compiti scritti, apro il quaderno, completo esercizi)
- Che tipo di esercizi fai oggi? È difficile? (oggi, coniugare i verbi, passato prossimo, difficile)
- Cosa succede con la pratica? (pratica, diventa più facile)
- Cosa fai dopo circa un’ora? Cosa usi per studiare? (dopo un’ora, studio il vocabolario, uso carte)
- Come sono fatte queste carte? (carte, parole italiane, un lato, traduzione, altro lato)
- Come ripeti le parole? Perché lo fai? (ripeto le parole, ad alta voce, ricordarmele meglio)
- Quali sono le tue tre parole nuove di oggi? Cosa significano? [parole nuove, librino (bookshelf), soffitto (ceiling), prestare (to lend)]
- Qual è la tua parte preferita dello studio? Cosa fai? (parte preferita, esercitarsi a parlare)
- Con chi parli e per quanto tempo? Cosa cerchi di usare? (chiamo amico italiano, online, parliamo, quindici minuti, usare parole nuove)
- Cosa fai a volte oltre a parlare con l’amico? (a volte, guardo video, italiano, YouTube, ripeto frasi)
- Cosa fai dopo due ore di studio? Cosa mangi e bevi? (dopo due ore, faccio una pausa, bevo succo di frutta, mangio biscotto)
- Cosa ti aiuta a migliorare velocemente l’italiano? (fare i compiti ogni giorno, aiuta, migliorare, italiano, velocemente)
Now, use your answers to write an 8-10 sentence paragraph about doing language homework.
Next lesson:
Leggere un libro semplice / Reading a simple book